À PROPOS DE NOUS

Mission

La mission des Cyber-Seniors est de combler le fossé numérique et de connecter les générations grâce à la technologie. Pour ce faire, il élabore et diffuse des ressources qui permettent aux organismes communautaires d’offrir une formation technique aux personnes âgées en utilisant un modèle de bénévolat intergénérationnel pour les jeunes. Les jeunes reçoivent des leçons et des activités d’apprentissage pour les former à agir en tant que mentors numériques, et les seniors ont accès à une formation technologique efficace et à des communautés intergénérationnelles qui les maintiennent socialement connectés et engagés.

 

Buts

  • Pour diminuer l’âgisme
  • Cultiver les relations intergénérationnelles et soutenir les communautés amies des aînés
  • Encourager l’apprentissage tout au long de la vie
  • Promouvoir l’inclusion sociale et l’engagement communautaire des personnes âgées
  • Développer les compétences de leadership et de préparation au travail chez les jeunes
  • Pour aider les jeunes à développer leur conscience de carrière
  • Pour atteindre les populations vulnérables

 

Histoire 

Cyber-Seniors a commencé comme un projet de lycée en 2009 qui a inspiré un film documentaire primé qui a été diffusé dans 40 pays et projeté dans plus de 500 communautés à travers le monde. «Cyber-Seniors: Connecting Generations», a été constituée en tant qu’organisation à but non lucratif en janvier 2015 en réponse aux demandes des organisations communautaires de reproduire le modèle Cyber-Seniors.

 

Partenaires et sponsors

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Notre équipe

Personnel et consultants de Cyber-Seniors

Brenda Rusnak, Directrice général

 

Brenda est titulaire d’un BSc et a travaillé pendant plus de 30 ans dans les soins de santé aux seniors avant de prendre sa retraite en 2009. En 2014, Brenda a produit un film documentaire primé (Cyber-Seniors), qui a été diffusé dans 40 pays et projeté dans plus de 500 communautés dans le monde. large. En 2015, Brenda a fondé l’organisation à but non lucratif «Cyber-Seniors: Connecting Generations» en réponse aux demandes des organisations communautaires de reproduire le modèle Cyber-Seniors. Le rôle de Brenda chez Cyber-Seniors comprend la supervision quotidienne de toutes les opérations pour assurer la mise en œuvre de la mission de l’organisation à travers un large éventail de projets et de personnel.

 

Heidi Kotzian, Directrice exécutif

Heidi a supervisé les campagnes de communication et d’engagement pour les entreprises du Fortune 100 et les plus grandes ONG au monde, y compris AT&T It Can Wait – No Texting While Driving; AARP TEK; American Red Cross A Holiday Music Spectacular, Département américain des transports Ways to Work et United Way Worldwide LIVE UNITED. Elle agit comme directrice exécutive et chef de projet pour Cyber-Seniors.

 

Tess Finlay, Directrice des communications

Tess est un spécialiste de la communication passionné par l’action mondiale et le changement social. Après avoir obtenu un diplôme avancé en relations publiques du Humber College, Tess a travaillé avec trois des organisations caritatives les plus importantes et les plus influentes du Canada – le Fonds mondial pour la nature Canada (WWF), Free The Children et Environmental Defence Canada. Là-bas, Tess a perfectionné ses compétences tout en conservant un rôle proactif dans la communauté pour dialoguer avec les Canadiens autour de certaines des préoccupations environnementales et sociétales les plus pressantes d’aujourd’hui. Tess a aidé à l’exécution de diverses campagnes de marketing nationales et événements de relations publiques, a élaboré des plans de communication intégrés pour les principales campagnes nationales et a mis en œuvre un certain nombre de programmes de partenariat très réussis. Tess a joué un rôle clé dans la croissance réussie de l’engagement et de l’expansion de la communauté Cyber-Seniors en Amérique du Nord, depuis sa création.

 

Christine Calderon Caruso, Gestionnaire des relations avec la communauté

Christine a plus de 15 ans d’expérience de travail avec de grandes et petites organisations à but non lucratif à Los Angeles. Elle a notamment travaillé pour Union Rescue Mission, St. Vincent Meals on Wheels et la Dr. Phil Foundation. Elle a commencé sa carrière à but non lucratif en tant que conseillère principale et a progressé jusqu’à la supervision de programmes. Elle a finalement trouvé sa vraie vocation dans le développement de fonds et les relations communautaires. Sa passion pour aider les aînés l’a amenée à travailler pour Cyber Seniors.

 

Nancy Siciliana, Coordinatrice de Cyber-Seniors, Région de Niagara

Nancy est diplômée en littérature anglaise, en sciences humaines et en éducation des adultes. Elle possède une accréditation professionnelle en médecine homéopathique et 20 ans d’expérience en pratique privée. En tant que bénévole de longue date en alphabétisation des adultes, elle s’est rendu compte que tant de personnes âgées voulaient acquérir des compétences techniques mais ne pouvaient pas accéder aux cours ou y assister même si elles étaient disponibles dans leurs communautés locales. Elle a lancé le projet de laboratoire informatique pour les aînés afin d’éliminer tous les obstacles possibles pour «amener l’école à l’apprenant». Le premier laboratoire a ouvert ses portes en 2016 à Beamsville et le projet continue de croître dans la région de Niagara avec la mise en œuvre du programme de mentorat des Cyber-Seniors.

 

Beth Winnick, Coordinatrice de Cyber-Seniors, Minneapolis/St. Paul

Beth Slater Winnick est notre responsable du programme Cyber-Seniors Twin Cities. Elle a précédemment travaillé au Sénat américain en tant que greffière législative et à l’Association des Nations Unies en tant que directrice des communications, et détient une maîtrise en administration publique de l’Université de New York, se concentrant sur la gestion à but non lucratif et les communications. Après avoir vécu sur la côte Est pendant vingt ans, Beth est revenue à Minneapolis, où elle s’est installée dans son rôle le plus important, celui de parent de trois hooligans (dont un mentor Cyber-Seniors Teen Tech Mentor nouvellement formé!) Avec son philosophe le Prince Charmant! . Artiste locale, elle aime aussi voyager et découvrir les histoires incroyables que nos aînés apportent à la table.

 

Kascha Cassaday, Coordinatrice de Cyber-Seniors, Los Angeles

Kascha est l’un des fondateurs du programme Cyber-Seniors. Elle a commencé le programme Cyber-Seniors quand elle était au lycée après avoir vu comment Internet a eu un impact positif sur la vie de ses grands-parents. Kascha voulait partager cette expérience avec d’autres personnes plus âgées, alors elle et sa sœur ont développé des aides pédagogiques et ont recruté leurs amis pour aider les aînés à se connecter. Aujourd’hui, Kascha est une représentante des cyber-seniors à Los Angeles où elle travaille également en tant que productrice créative spécialisée dans les médias numériques.

 

Macaulee Cassaday, Directrice du leadership des jeunes

Macaulee est co-fondatrice du programme Cyber-Seniors. Elle et sa sœur ont commencé Cyber-Seniors au lycée après avoir vu l’impact positif d’Internet sur la vie de leurs grands-parents. Ils ont donc recruté des amis et commencé à enseigner les compétences informatiques aux personnes âgées afin de transmettre les avantages d’Internet à d’autres personnes âgées. En fin de compte, le programme a non seulement profité aux aînés, mais aussi aux étudiants bénévoles qui ont appris et développé des compétences à leurs côtés. Macaulee agit maintenant en tant que directrice du leadership des jeunes pour Cyber-Seniors – transmettant ce qu’elle a appris à la prochaine génération.

 

Dr. Skye Leedahl, Consultante en recherche

Le Dr Skye Leedahl est membre du corps professoral menant à la permanence à l’Université de Rhode Island. Elle a été embauchée dans le cadre de la Cluster Hire Initiative in Aging & Health. Elle a travaillé dans des maisons de soins infirmiers, pour un sénateur américain, dans une agence d’action d’agence communautaire, et en tant que coordinatrice de projet de recherche pour divers projets de recherche et d’évaluation de programme financés par des fonds. Le Dr Leedahl a reçu la prestigieuse bourse de doctorat John A. Hartford en travail social en gériatrie, et elle a reçu des prix de la Gerontological Society of America, de l’Université du Rhode Island et de l’Université du Kansas pour ses recherches. Le Dr Leedahl enseigne actuellement un mélange de cours de premier cycle et de cycles supérieurs sur les méthodes de recherche, les environnements physiques et sociaux pour les personnes âgées, les questions de politique en matière de santé et de vieillissement et l’évaluation des programmes publics.

 

Dr. Mark Chignell, Consultant en recherche

Le Dr Chignell détient un doctorat en psychologie et une maîtrise en génie industriel et des systèmes. Il est membre de la faculté de génie mécanique et industriel de l’Université de Toronto depuis 1990. Auparavant, il était professeur adjoint en génie industriel et des systèmes à l’Université de Californie du Sud, a enseigné au Département de psychologie de l’Université Monash à Melbourne, a été directeur du Knowledge Media Design Institute de l’Université de Toronto et a été titulaire de la chaire BUL en interaction homme-machine. Il est chercheur invité au IBM Center for Advanced Studies de Toronto depuis 2002 et il a été chercheur invité à l’Université Keio de 2005 à 2010.

Le professeur Chignell est co-auteur d’ouvrages sur les systèmes experts et les bases de données intelligentes et a rédigé de nombreux articles de journaux et de conférences sur des sujets tels que l’hypertexte et la recherche d’informations, la conception d’interfaces utilisateur et les applications de soins de santé. Ses intérêts actuels tournent autour du processus de vieillissement et travaille sur des technologies pour le vieillissement, y compris des exercices physiques et cognitifs pour les personnes atteintes de démence et la conception d’interfaces utilisateur pour communiquer efficacement avec des agents artificiellement intelligents.

 

Charlene O’Connor, Administratrice de bureau / gestionnaire de projet

Charlene est titulaire d’un diplôme en mathématiques et a reçu une certification supplémentaire dans les domaines de l’éducation, de l’administration publique, des langues et de l’enseignement. Elle a occupé divers postes en tant que coordinatrice administrative et technologique pendant plus de 25 ans. Chez Cyber-Seniors, Charlene est responsable de la coordination de plusieurs projets impliquant diverses équipes et parties prenantes à travers l’organisation et les communautés qu’elle dessert.

 

Conseil d’administration

Brenda Rusnak, Directrice général (se référer au personnel et aux consultants pour la bio)

 

Tess Finlay, Directrice des communications (se référer au personnel et aux consultants pour la bio)

 

Tina Bishai, Présidente, Dextra Healthcare Consulting Inc.

Tina est une dirigeante axée sur les résultats avec plus de 15 ans d’expérience dans des postes de direction dans la gestion des soins de santé. Dans son dernier rôle d’entreprise, elle a dirigé une division de soins de santé de 50 millions de dollars avec 1 100 cliniciens dans son rôle de chef de l’exploitation de Centric Health. Depuis ce temps, Tina fournit des services de consultation pour les entreprises de soins de santé et les organismes sans but lucratif par l’entremise de sa firme de consultation, Dextra Healthcare Consulting Inc. Elle détient une maîtrise en administration des affaires de l’Université Wilfrid Laurier, un baccalauréat ès sciences en physiothérapie et un baccalauréat ès sciences en Biologie humaine de l’Université de Toronto.

 

Liz Snelgrove, Consultante en santé

Liz Snelgrove a plus de vingt-cinq ans d’expérience dans les secteurs de la santé privé et public. Elle est diplômée de l’Université Western et détient un MBA de l’école de commerce Ivey. Liz a commencé sa carrière comme gestionnaire de programme au Conseil de médecine sportive du Canada. Grâce à une rencontre fortuite, elle et Mark Tewksbury ont commencé une fondation et ont pu lever un million de dollars auprès de sponsors corporatifs et ont par la suite décerné des bourses à plus de 100 jeunes nageurs de compétition sur cinq ans. Liz a ensuite quitté Ottawa pour se joindre à Active Health Management où elle a accédé au poste de directrice principale du développement des affaires. En 2015, Liz a rencontré un entrepreneur qui construisait un établissement médical ultramoderne et une maison de retraite pour personnes âgées à Londres. Liz a rejoint l’entreprise en tant que directrice exécutive de Advanced Medical Group and Senior Care. Liz a quitté son poste là-bas pour poursuivre une course à la politique. Elle a représenté le Parti conservateur de Londres dans la circonscription de London West aux élections fédérales de 2019. Malheureusement, elle n’a pas réussi et elle est retournée dans le secteur des soins de santé pour rejoindre Bayshore Home Health Solutions en tant que directrice régionale. Liz a été active avec la Société Alzheimer de Londres, la London Community Foundation et la London Chamber of Commerce. Elle est la fière mère d’une fille, Alexis, et d’un fils, Jack.

 

Kevin Kiger, Associer, Booz Allen Hamilton

Kevin a plus de 30 ans d’expérience dans la planification et l’exécution des communications stratégiques, les relations publiques et médiatiques, la gestion de marque, le changement organisationnel et le développement pour les clients des secteurs public et privé. Il travaille actuellement pour Booz Allen Hamilton en tant que consultant et expert en communications stratégiques et en gestion du changement pour des clients gouvernementaux, et il a précédemment travaillé pour des clients internationaux à but non lucratif, notamment United Way Worldwide, la Croix-Rouge américaine et la Coalition to Save Darfur. Il est titulaire d’une maîtrise en santé publique en épidémiologie et biostatistique de l’Université George Washington et d’un baccalauréat ès arts en études françaises et littérature comparée de l’Université Case Western Reserve.

Conseil consultatif

Luke Zukowski

Directeur de recherche, Associé fondateur, Reveal Research; Managing Consultant, Partenaire, RevealMax

Luke est un entrepreneur, un chercheur et un leader éthique chevronné qui, depuis 18 ans, ravit ses clients en études de marché, en informatique et en consultation commerciale. Il est un penseur critique connu pour l’identification des opportunités, la gestion proactive des risques et les solutions créatives. Son entreprise la plus récente, RevealMax, développe et offre des cours de technologie axés sur les aînés, de la formation, du soutien sur place et à distance grâce à des partenariats avec des centres communautaires, des résidences pour personnes âgées et des lieux de culte.
Les années de service de Luke au sein de conseils d’administration, de conseils consultatifs et de contrôle du changement ont conféré une expérience dans la promotion du consensus des parties prenantes en traduisant les visions en objectifs clairs, réalisables et gagnant-gagnant.
Sa vaste expérience de bénévolat dans le domaine du développement économique comprend la conception et l’animation de cours en affaires et le mentorat d’entrepreneurs en herbe. Luke est titulaire d’une maîtrise en administration des affaires et d’un titre de gestionnaire agréé. Il est membre du Project Management Institute et de l’Institut canadien de gestion.

https://www.linkedin.com/in/lukezukowski/

 

Kimberly Rodriguez

Coordinatrice de développement de projet, Jefferson Franklin Community Action Corporation

Kimberly a obtenu un BS en psychologie Magna Cum Laude de la Southwest Baptist University à Bolivar, MO. Kim a 15 ans d’expérience en gestion de cas, allant des adultes ayant des problèmes de santé mentale et / ou des troubles du développement, aux enfants atteints d’autisme et d’autres conditions invalidantes. Elle a travaillé dans le secteur sans but lucratif la plupart de ces 15 années. Kim est également conférencière expérimentée, organisatrice de collectes de fonds et organisatrice d’événements, et a établi de solides partenariats et collaborations communautaires. Elle a siégé au conseil de l’Armée du Salut, à un comité consultatif du travail du TANF et a dirigé les réunions du conseil d’administration du Programme d’alimentation et d’hébergement d’urgence. Elle aime développer de nouveaux projets et programmes en fonction des besoins de la communauté. Kim a administré avec succès le programme Cyber ​​Seniors dans le comté de Jefferson et recherche actuellement des opportunités d’étendre le programme au comté de Franklin. La véritable conviction de Kim est que l’éducation est l’arme la plus puissante que l’on puisse acquérir pour véritablement créer un changement dans le monde. Elle est vraiment un instructeur phénoménal et rend cette formation très amusante pour tous les participants.

 

Aralynn McMane

PDG, Aralynn A. A. McMane Connections (service de conseil international sur la jeunesse et les médias), fondatrice, Global Youth & News Media Prize.

Auparavant, Aralynn était directrice exécutive de Youth Engagement & News Literacy (21 ans) et journaliste, rédactrice, chercheuse et professeure de journalisme (15 ans). Elle est titulaire d’un doctorat. de l’Université d’Indiana à Bloomington, une maîtrise de S.I. Newhouse School of Public Communications de l’Université de Syracuse et un BA de l’Université d’Albany, SUNY.

https://www.linkedin.com/in/aralynnmcmane/

 

Greg Phelps

Professeur de communication, Lindsey Wilson College

Greg est également doyen de la School of Business and Communication et directeur du LWC Center for Public Life. Il a quatre décennies d’expérience dans l’enseignement supérieur, tous dans des institutions confessionnelles à but non lucratif ayant des capacités administratives et pédagogiques. Il est membre du conseil d’administration de la National Exchange Carrier Association, qui fournit des données et des services financiers à l’industrie des télécommunications américaine. Il a enseigné plusieurs cours collégiaux de niveau supérieur sur les communications intergénérationnelles.

https://www.lindsey.edu/academics/majors-and-programs/Communication/Faculty.cfm

 

Maureen Feldman

Directrice, Social Isolation Impact Project à The Motion Picture & Television Fund; Professeure adjoint, Los Angeles Pierce College

Pendant plus d’une décennie, Maureen s’est concentrée sur le développement de méthodes pour améliorer la connectivité sociale dans la population des personnes âgées. En tant que directrice du projet d’impact de l’isolement social pour le Fonds de télévision cinématographique, elle a construit et gère le déploiement de la feuille d’appel quotidienne; un programme de connectivité sociale à faible coût, à contact élevé et basé sur le bénévolat, conçu pour les personnes souffrant ou exposées à un risque élevé de solitude et d’isolement social. En collaboration avec la Fondation AARP, elle a développé un modèle de «boîte à outils» qui sera reproduit et mis à l’échelle pour un impact plus large. De plus, diriger et mettre en œuvre un deuxième projet pilote avec Uniper Care afin d’explorer des solutions technologiques innovantes pour les personnes âgées confinées à domicile. Elle a mené des recherches, créé des vidéos de formation sur les communications intergénérationnelles et présenté des exposés sur l’impact de l’isolement social et de la solitude lors de nombreuses conférences.

https://www.linkedin.com/in/maureen-feldman-aa4a8013/

 

Matthew Krieger

VP de la technologie, Cober Inc.

Matthew est un technologue et cadre avec une expérience en informatique, fabrication et publication. Il est vice-président de la technologie pour Cober, Inc., un important fabricant de systèmes de chauffage industriels, et a précédemment occupé des postes de direction informatique à Time and Reader’s Digest Association. Matt est président du Reader’s Digest Partners for Sight Foundation à but non lucratif, siège au conseil consultatif du Baruch College Computer Center for Visually Impaired People, fournit des conseils en tant que Chief Technology Officer pour TeenSmart International et est un présentateur régulier sur des sujets liés aux affaires et à la technologie. . Matt est également créateur de Whysper, une plateforme permettant la consommation de contenu Web sous forme de podcasts de synthèse vocale.

https://www.linkedin.com/in/matthewkrieger/

 

Ravi Bala

Co-fondateur, HealthSignals, LLC

Ravi est présidente de Capital for Good et membre du conseil d’administration du Girls First Fund. Son objectif est de fournir des services Wi-Fi, téléphoniques et cellulaires de qualité médicale sur le campus. Il dirige un groupe Facebook appelé Senior Living Innovation Center. Auparavant, il faisait partie du conseil d’administration de Startup Corp (startupcorps.org), qui propose des programmes d’entrepreneuriat dans les écoles secondaires.

https://www.capitalforgood.org/board-of-directors

 

Denise Corson

Coordonnatrice de programme, Rhode Island Department of Human Services’ Adaptive Telephone Equipment Loan (ATEL) Program

Le programme ATEL fournit gratuitement des services fixes et sans fil aux personnes handicapées à faible revenu. Kimberly est diplômée de l’Université de RI – College of Business. Elle est membre de la Telecommunication Equipment Distribution Program Association (TEDPA) et du Assistive Technology Access Partnership (ATAP Partner).

https://www.linkedin.com/in/denise-corson-882588ab/

 

Scott Code

Directeur associé, LeadingAge CAST

Scott façonne et exécute les stratégies et les plans de travail de LeadingAge CAST pour étendre et diriger le réseau de CAST. Il est responsable de l’augmentation de l’exposition de CAST et de la coordination des initiatives technologiques visant à identifier les obstacles et les opportunités pour faciliter l’utilisation de la technologie dans une société vieillissante, y compris la coordination des activités au niveau de l’État en partenariat avec les affiliés d’État de LeadingAge.

Avant de rejoindre LeadingAge CAST, Scott a passé 7 ans chez SelfHelp Community Services à New York. Scott est devenu un expert dans l’utilisation de la technologie pour aider les personnes âgées à rester indépendantes et engagées socialement. Scott est titulaire d’une maîtrise en gérontologie et en affaires, ce qui lui permet d’évaluer et de mettre en œuvre de nouvelles technologies dans le continuum de soins. Le programme le plus reconnu de Scott, le Virtual Senior Center de SelfHelp, fondé en partenariat avec Microsoft et New York, a fourni des programmes uniques aux personnes âgées de New York et a attiré l’attention à la fois nationale et internationale.

https://www.linkedin.com/in/scott-code-mba-1598881b/

NOTRE PROGRAM

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Le modèle de formation technique Cyber-Senior offre une grande flexibilité et le programme peut être dispensé sous différentes formes, allant d’un style de classe très structuré à une formation individuelle dispensée par un jeune à son grand-parent. Quel que soit le format, tous les programmes Cyber-Seniors incluent les éléments suivants.

 

Formation de jeunes mentors

Tous les jeunes doivent suivre le programme de formation des mentors en cyber-personnes âgées et obtenir un certificat d’achèvement avant de faire du bénévolat. Ce programme de formation de mentor consiste en une série de 6 leçons vidéo, des quiz et des activités pratiques sur les sujets ci-dessous. Une note de passage de 80% doit être obtenue pour obtenir un certificat de formation de mentor Cyber-Seniors.
1) Introduction au programme Cyber-Seniors
2) Conseils pour travailler avec les aînés
3) Enseigner la technologie aux aînés
4) Dépannage de la technologie d’enseignement
5) Enseigner en toute sécurité en ligne
6) L’importance de mesurer l’impact du programme

De plus, les jeunes mentors peuvent participer à des activités d’apprentissage qui les aident à développer davantage leur capacité à être des enseignants efficaces. Voici quelques exemples d’activités: simulation d’âge, redéfinition des termes techniques, devenir un meilleur auditeur, développer un Blueprint pour une application centrée sur les seniors et produire une courte vidéo mettant en vedette un senior.

Toutes les ressources de formation sont hébergées sur le portail Web Cyber-Seniors et la formation peut se faire individuellement ou en groupe, comme une salle de classe, une organisation de jeunesse, un centre communautaire, une bibliothèque, etc.

 

Séances de formation technique pour les aînés

Une fois que les mentors techniques ont terminé la formation requise, le programme Cyber-Seniors peut commencer. Les mentors techniques et les participants seniors travaillent ensemble, en utilisant le portail Web Cyber-Seniors, où leur temps et leurs progrès sont suivis, et où ils ont accès à plus de 1200 ressources et tutoriels conçus pour les seniors qui apprennent à naviguer sur Internet.

Les programmes peuvent être exécutés en continu ou pendant un nombre défini de semaines (par exemple, une fois par semaine pendant deux heures, sur une période de huit semaines) et être exécutés dans une variété de paramètres en fonction de la structure du programme et de la commodité pour les participants. . Des exemples de milieux appropriés comprennent les centres pour personnes âgées ou communautaires, les lycées / universités / collèges, les logements sociaux, les bibliothèques, les clubs de jeunes après l’école, les églises / temples, les magasins de détail et les cafés. Bien que l’objectif soit généralement de jumeler un mentor avec un senior, des groupes de plusieurs mentors et seniors peuvent également offrir une expérience d’apprentissage stimulante et amusante pour tous.

L’objectif est que tous les participants (jeunes et personnes âgées) se connectent au moins 16 heures au programme, après quoi le système attribue automatiquement un certificat d’achèvement Cyber-Seniors. Tous les aînés qui participent au programme ont un accès continu aux ressources disponibles sur le portail Web et sont encouragés à participer aux forums en ligne disponibles sur le site.

Vous trouverez ci-dessous un résumé des ressources de formation technique senior fournies par la solution Cyber-Seniors. Plusieurs de ces ressources sont également disponibles en espagnol et en français.

  • Ressources d’accessibilité: outils utiles pour aider à relever les défis d’accessibilité courants, à savoir la dextérité, la vision et / ou la déficience auditive.
  • Cyber-Seniors 101 / Beginner Lessons: Vidéos, classeurs téléchargeables et plans de leçon pour ceux qui cherchent à apprendre les bases de leur appareil, email, Skype, Facebook et Youtube.
  • Tutoriels intermédiaires et avancés: plus de 1200 tutoriels sur une myriade de sujets et de sites Web spécialement développés pour les seniors.
  • Explorez Internet: une liste supplémentaire de sites Web intéressants et informatifs organisés pour les aînés.
  • Chasse au trésor: une façon amusante pour les aînés de pratiquer et de se familiariser avec la recherche sur Internet.
  • Produits et services technologiques: recommandations pour les produits et services technologiques centrés sur les seniors.
  • Cyber-Seniors Corner: La chaîne Youtube CYBER-SENIORS qui met en valeur la sagesse, l’esprit et les talents de certains seniors remarquables.
  • Forum de discussion: un endroit où les utilisateurs peuvent partager ouvertement des mises à jour, des conseils et poser des questions.

 

NOTRE IMPACT

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Clés du succès

  • À bas prix
  • Durable
  • Efficace
  • Qualité constante

Les ressources étendues et les fonctionnalités avancées disponibles via le portail Web Cyber-Seniors garantissent la fidélité, l’évolutivité et la durabilité du programme à travers le pays, et éliminent les efforts en double et les coûts associés.

 

Réalisations à ce jour

Depuis sa création, l’équipe Cyber-Seniors et les consultants experts ont développé un certain nombre de ressources accessibles via son portail Web. Les ressources comprennent:

  • Manuels des mentors et des participants, trousses d’outils et manuel de démarrage, guides de discussion et d’activités
  • Plus de 1200 cours de formation technique et tutoriels pour les seniors qui incluent la remise de certificats d’achèvement et de badges numériques.
  • Un programme complet pour les jeunes souhaitant devenir des mentors Cyber-Seniors qui comprend des leçons vidéo, des quiz, des activités et des projets, ainsi que la remise de certificats d’achèvement et de badges numériques.
  • Un système qui suit le nombre d’heures enregistrées par les mentors et les personnes âgées, et administre automatiquement les enquêtes au début et à la fin d’un programme afin de déterminer son impact.
  • Possibilité de stages rémunérés et d’inscription au programme Cyber-Seniors Leadership à l’issue d’un minimum de 16 heures de mentorat bénévole.
  • Un registre des partenaires où les organisations peuvent s’inscrire pour faire partie de la communauté Cyber-Seniors.
  • Forums en ligne qui encouragent le partage des meilleures pratiques par les mentors et les administrateurs de programme, ainsi qu’un forum ouvert permettant aux aînés de socialiser entre eux.
  • Rapports du système pour les administrateurs de programme et les cyber-personnes âgées pour surveiller l’activité et mesurer les résultats.

De plus, nous avons:

  • Plus de 500 événements communautaires activés pour plus de 15 000 participants
  • Plus de 30 000 personnes / organisations engagées qui nous ont activement contactés
  • Plus de 400 000 visiteurs uniques sur notre site
  • Plus de 10 000 ressources téléchargées depuis notre site
  • Plus de 150 présentations de formation de mentor
  • A servi 10 000 jeunes et aînés avec le programme Cyber-Seniors
  • A été sélectionné par HundrED.org comme l’une des 10 principales innovations éducatives transformant l’éducation au bien-être numérique dans le monde pour son Spotlight on Digital Wellbeing 2019

Nous estimons qu’il existe plus de 300 programmes Cyber-Seniors en cours aux États-Unis dans les communautés rurales et urbaines. Ces programmes sont exécutés par des centres pour personnes âgées, des foyers pour personnes âgées, des écoles secondaires et des universités, des groupes de jeunes et des organismes communautaires.

 

Évaluation indépendante de l’impact

En 2016/2017, quatre programmes Cyber-Senior fonctionnant dans différents contextes (1) Programme de pharmacie universitaire 2) Agence de bénévolat 3) Club Garçons et Filles 4) Career Tech Center faisaient partie d’une évaluation formative pour examiner les avantages proposés pour les étudiants (lycée et l’université) et les personnes âgées. La recherche a été dirigée par le professeur Skye Leedahl de l’Université de Rhode Island. À l’aide d’enquêtes pré et post, les chercheurs ont constaté que les étudiants ont montré des améliorations dans les attitudes envers le vieillissement, et presque tous ont déclaré avoir acquis des compétences dans la définition d’objectifs, la gestion du temps, le leadership et la responsabilité, et la résolution de problèmes. Les personnes âgées ont connu une amélioration significative de leurs capacités et de leur intérêt pour la technologie et ont montré des réductions significatives des scores d’isolement social. L’étude a également conclu que ce programme est hautement durable et transférable à d’autres contextes visant à accroître l’utilisation de la technologie et à réduire l’isolement numérique / social chez les personnes âgées.

Grâce à l’utilisation du portail Web Cyber-Seniors, les données sont collectées de manière continue. Le portail Web Cyber-Seniors est équipé pour administrer des pré- et post-enquêtes au début du programme et après avoir enregistré 16 heures par les participants (seniors et mentors). Les aînés reçoivent des sondages qui mesurent les changements dans leur utilisation de la technologie et les liens avec la communauté en comparant les scores avant et après de la «Lubben Social Network Scale (LSNS-6)», du «Behaviour and Use of the Internet Scale» et du «Échelle de compétence numérique». Les mentors reçoivent des sondages qui mesurent les changements d’attitudes envers le vieillissement (et la réduction des stéréotypes) en comparant les scores avant et après de la «Mesure de la peur des personnes âgées» et de la «Mesure des attitudes envers le vieillissement» ainsi que l’amélioration signalée des compétences telles que l’établissement d’objectifs, la gestion du temps, le leadership, la résolution de problèmes et le renforcement des compétences professionnelles à l’aide du «Youth Experience Survey». De plus, le système est en mesure de suivre et de rendre compte d’un certain nombre d’autres repères importants du programme, tels que la réalisation de questionnaires et les heures enregistrées par les personnes âgées et les mentors.

Cyber-Seniors fournit aux organisations leurs données afin qu’elles puissent les utiliser pour déterminer l’impact de leur programme. La collecte et l’analyse des données regroupées sont supervisées par la Dre Skye Leedahl et son équipe de recherche et ont été approuvées par l’Institutional Review Board (IRB).

IAGG Poster – Connecting Generations (en anglais)

Article: Gerontology & Geriatrics Education (en anglais)

Article: Journal of Gerontological Social Work (en anglais)

Article: Technology Innovations (en anglais)

 

NOUVELLES

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Pleins feux sur le bien-être numérique chez HundrED

Nous sommes ravis d’annoncer que le programme Cyber-Seniors a été sélectionné par HundrED.org comme l’une des 10 principales innovations éducatives transformant l’éducation au bien-être numérique dans le monde pour son Spotlight on Digital Wellbeing 2019! Cyber-Seniors est reconnu pour son programme de formation de mentor qui donne aux jeunes d’importantes compétences professionnelles qui améliorent les possibilités d’emploi futur.

Cyber-Seniors est ravi de partager le Spotlight avec d’autres programmes incroyables du Royaume-Uni, de la Nouvelle-Zélande, de la Finlande et de l’Australie. HundrED, une organisation à but non lucratif, reconnaît que dans un monde en évolution rapide, l’éducation doit s’adapter pour suivre le rythme. HundrED découvre, recherche et partage des innovations K12 percutantes et évolutives avec le monde.

Téléchargez le rapport HundrED Spotlight on Digital Wellbeing pour des profils détaillés des 10 innovations sélectionnées ainsi qu’un aperçu de l’écosystème de l’éducation promouvant le bien-être numérique.

Regardez la vidéo Cyber-Seniors:

Merci au partenaire principal de HundrED Supercell, partenaire de recherche The Diana Award et partenaire média ISTE pour ce prix.

Dans les nouvelles

Star Tribune (Feb 14, 2020) Why I remain an optimist in our complex world

Niagara This Week (Jan 26, 2020) Seniors tech training program expanding across Niagara

North Country Now (Nov 19, 2019) Senior cyber classes

The St. Catharines Standard (Oct 7, 2019) Program uses computers to bridge gap between seniors, youths

Omaha Magazine (Sept 26, 2019) Cyber Seniors

The Daily Independent (Aug 13, 2019) High school students assist seniors with technology

Blackburn News (Aug 7, 2019) Strangway program to make intergenerational cyber connection

Warwick Beacon (July 30, 2019) Tech savvy URI students help seniors master their cell phones

Consumer Technology Association (July 29, 2019) CTA Foundation Awards $700,000 in Grants to Nonprofits Improving Lives with Technology

Niagara Daily Post (July 29, 2019) Communication Studies Sponsors Free Movie/Technology Workshop for Senior Citizens

Welwyn Hatfield Times (July 18, 2019) Teaching Welwyn Garden City seniors digital skills

Chattanooga State website (July 8, 2019) Cyber Seniors Program Provides Digital Literacy Training

 

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World Premiere Announcement Apr 2014

The Insider interview Apr 2014

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Sneak Preview Screenings Across Canada Jan 2014

One Week Away from Our Big Release Jan 19 2014

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Devenez mentor

Cyber-Seniors met en relation des adolescents avertis en technologie avec des personnes âgées qui souhaitent apprendre à utiliser la technologie.

En participant à ce programme, les jeunes:

  • Acquérir des technologies avancées et des compétences professionnelles
  • Gagnez des heures de service communautaire et des certificats de programme pour créer leur curriculum vitae et renforcer leurs applications collégiales
  • Recevez des badges numériques et des droits de vantardise sur les réseaux sociaux
  • Devenez éligible aux récompenses, prix et stages
  • Amusez-vous et faites une grande différence dans leur communauté

Lancer un programme

Si vous êtes intéressé à démarrer un programme Cyber-Seniors dans votre communauté, téléchargez le manuel de démarrage GRATUIT à partir de notre page d’accueil.

Devenez sponsor

Cyber-Seniors offre aux étudiants du secondaire et des collèges / universités une formation et une expérience de bénévolat pour agir comme mentors technologiques pour les personnes âgées. Dans le prolongement de ce programme, les mentors Cyber-Senior se voient offrir des opportunités rémunérées de travailler dans les Tech Help Desks dans les bibliothèques, les centres pour personnes âgées et d’autres centres communautaires tels que les banques, les cafés, les centres commerciaux, etc. Les mentors sont coachés et supervisés par un représentant des Cyber-Seniors et l’impact de ce service est évalué en administrant un court sondage aux seniors qui visitent le Tech Help Desk.

Ce service est pris en charge par le biais de parrainages et offre aux organisations de parrainage la possibilité d’obtenir une reconnaissance de marque précieuse et la distribution d’informations sur les produits / services à un marché senior. Si vous souhaitez soutenir cette initiative percutante, veuillez contacter Charlene@cyberseniors.org.

Faire un don

Faites un don à Cyber-Seniors via The Film Collaborative.